LUNES 27 DE ABRIL:
BUENOS DÍAS A TODOS ESTA SEMANA VAMOS A VARIAR UN POCO EL HORARIO PORQUE Y TRABAJAREMOS ALGUNOS DÍAS DOS LIBROS ASÍ NOS DARÁ TIEMPO A TRABAJAR TODOS LOS LIBROS ESTA SEMANA.
HOY SEGUIMOS CON LECTOESCRITURA
TERMINAMOS DE HACER LAS FICHAS QUE NOS QUEDAN DE LA LETRA A.
PODEMOS ESCRIBIRLA DE DIFERENTES MANERAS, EN ARENA CON PLASTILINA, DIBUJADA EN EL AIRE, EN UNA PIZARRA......
REALIZAMOS LAS SIGUIENTES PÁGINAS DEL LIBRO:
OS DEJO ALGUNOS JUEGOS INTERACTIVOS CON LAS VOCALES PUEDEN JUGAR CON LA VOCAL A Y CON LAS VOCALES QUE YA HEMOS TRABAJADO U, I
RELIGIÓN:
EN RELIGIÓN PODRÁN HACER UNA PÁGINA DEL LIBRO, NO PONGO LA PÁGINA PORQUE ME HA DICHO PACO QUE CADA UNO VA EN DIFERENTES PÁGINAS.
VALORES:
HOY VAMOS A ESCUCHAR UN CUENTO PRECIOSO EL PRINCIPITO
ES CUENTO QUE HABLA DEL VALOR DE LA AMISTAD Y EL VALOR DE CONSERVARLA.
OS PROPONGO QUE LE HAGAN UN DIBUJO A UN AMIGO DEL COLE.
LOS DE RELIGIÓN TAMBIÉN PODÉIS HACERLO.
DE DIONI PARA MARTINA
DE SERGIO PARA DIONI
DE BRUNO PARA JESÚS
DE BRUNO PARA DYLAN
DE DYLAN PARA BLANCA
DE JESÚS PARA DYLAN
MARTES 28 DE ABRIL:
BUENOS DÍAS A TODOS, CADA DÍA QUEDA MENOS Y SEGURO QUE AHORA UN POQUITO MEJOR PORQUE PODÉIS DAR UN PEQUEÑO PASEO.
HOY DAREMOS LÓGICAMATEMÁTICA Y GALLEGO.
HOY VAMOS A HACER DOS FICHAS DEL LIBRO MUCHAS MATES.
DEBEN COLOREAR LA REGLETA DEL NÚMERO CUATRO DE COLOR ROSA.
UNIR LAS ESTRELLAS EN EL BOTE ABIERTO Y COLOREAR SOLO LOS CERRADOS. (LAS INSTRUCCIONES QUE VIENEN POR DETRÁS SON UN TANTO CONFUSAS POR LO QUE MEJOR HACERLO ASÍ)
OS DEJO UN JUEGO PARA TRABAJAR ALGUNOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS.
GALLEGO:
LOS QUE NO VAN A GALLEGO OS DEJO UN CUENTO QUE PODÉIS ESCUCHAR
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL:
RECORDAR QUE PRIMERO PODRÉIS HACER LAS RUTINAS DE PONER LA FECHA, CONTAR EN EL CALENDARIO.....
PRIMERO CONTAMOS EL CUENTO, COMO LO HABÍAMOS CONTADO LA SEMANA PASADA PODEMOS HACERLES ALGUNAS PREGUNTAS POR SI SE ACUERDAN DE ALGUNAS PARTES IMPORTANTES, MIENTRAS SE LO ESTAMOS LEYENDO. ESTO FACILITA EL INTERÉS Y MOTIVACIÓN DEL NIÑO POR LA LECTURA.
COMENZAMOS POR VAN GOGH, A CONTINUACIÓN OS PONDRÉ LAS FICHAS DEL LIBRO QUE DEBERÁN HACER.
EXPLICARLES DONDE ESTÁ HOLANDA Y COLOCAR LA PEGATINA DE DE VAN GOGH EN HOLANDA
OS PASO UN CUENTO DE NUESTRO PROTAGONISTA.
AHORA OS VAMOS A ENSEÑAR FOTOS DE HOLANDA, DONDE NACIÓ NUESTRO PROTAGONISTA EL PAÍS DE LOS MOLINOS LOS TULIPANES. COMO DURANTE EL CURSO HEMOS TRABAJADO DIFERENTES BANDERAS OS PROPONGO QUE PINTEN LA BANDERA DE HOLANDA.
MÚSICA:
Hola Chic@s! Esta semana vamos a trabajar sobre los instrumentos musicales. Primero tenéis que ver este cuento donde se presentan algunos de los instrumentos de la orquesta.
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Music video by Inma Shara performing La Isla De Los Sonidos. (C)2010 Sony Music Entertainment España, S.L.
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Ahora podéis aprender un poco más sobre los instrumentos musicales con estos juegos interactivos. HAY QUE ACTIVAR ADOBE FLASH PARA QUE FUNCIONEN.
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EL almacen de la luthier - ares.cnice.mec.es
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Y ya por última os dejo una canción muy chula y pegadiza para que cantéis y bailéis.
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Videoclip de la cancion "Los Instrumentos" del programa infantil "Los
Pimpollos" de TV peru |
JUEVES 30 DE ABRIL:
MUY BUENOS DÍAS, HOY ACABA LA SEMANA LA TENEMOS CORTITA OTRA VEZ, ANTES QUE NADA FELICITAR A TODAS LAS MAMÁS VALIENTES QUE TENEMOS EN CLASE QUE ESTOS DÍAS HAN HECHO DE LO INDECIBLE POR QUE VUESTROS PEQUES SIGAN SIENDO LOS NIÑOS FELICES DE SIEMPRE. COMO OS COMENTÉ AL PRINCIPIO DE CURSO Y SEGÚN CONSTA EN LA PGA DEL CENTRO CELEBRAMOS EL DÍA DE LA FAMILIA.
HOY COMO ES EL ÚLTIMO DÍA DE LA SEMANA, PORQUE EL VIERNES NO TENEMOS CLASE HE REORGANIZADO UN POCO EL HORARIO DE LA SEMANA HOY TRABAJAREMOS VALENTINA TERESKOVA E INGLÉS.
ANTES DE HACER EL LIBRO DE FICHAS DE VALENTINA LES PODÉIS PONER ESTE DIVERTIDO VÍDEO.
A CONTINUACIÓN DEBEN HACER ESTAS TRES FICHAS:
DEBEN DE PEGAR LAS COSAS QUE QUIEREN SABER DE VALENTINA. LAS PEGATINAS VIENEN AL FINAL DEL LIBRO
DECORAR EL MARCO DE LA PROFESIÓN DE VALENTINA.
DEBEN PICAR LA CABEZA Y COLOCAR DETRÁS UNA FOTO SUYA. SI NO LA TIENEN PINTAN LA CARA CON OJOS BOCA Y NARIZ.
A CONTINUACIÓN OS PASO UNA CANCIÓN SOBRE VALENTINA NO ES EXACTAMENTE LA DEL LIBRO PERO ES MUY DIVERTIDA, ¡¡¡¡LES GUSTARÁ!!!
A CONTINUACIÓN TRABAJAREMOS UN POCO SOBRE EL ESPCIO YA VIMOS LA LUNA AHORA VAMOS A TRABAJAR SOBRE OTRO ASTRO EL QUE NOS ILUMINA, EL SOL. PARA ELLO OS PONGO UN VÍDEO PARA QUE VEAN
Y OS PRESENTO UNA CANCIÓN SOBRE EL SOL
INGLÉS:
Hola, chicos:
¿Cómo estais? Yo tengo muchas ganas de veros y jugar con vosotros.
¿Teneis ganas de seguir aprendiendo inglés? ¿Si? ¡Pues vamos allá!
Todas las canciones y juegos que os presente en todas las clases las podéis escuchar
las veces que queráis y en cualquier momento.
Estas primeras semanas vamos a aprender algunos animales: mascotas (PETS) y
animales de granja (FARM ANIMALS).
HELLO SONG
Comenzaremos con una nueva canción de HELLO, que estoy segura que os va a
encantar. Decimos HELLO con las manos y hacemos las acciones que solemos hacer en
el círculo: CLAP, HANDS UP , HANDS DOWN, TURN AROUND, STAMP YOUR FEET.
Aquí os dejo la letra para que vuestras familias la puedan cantar con vosotros.
Hello, hello. Can you clap your hands? Aplaudir
Hello, hello. Can you clap your hands? Aplaudir
Can you stretch up high? Subir las manos
Can you touch your toes? Tocar los pies
Can you turn around? Girar
Can you say, "Hello"?
Hello, hello. Can you stamp your feet? Patada al suelo
Hello, hello. Can you stamp your feet? Patada al suelo
Can you stretch up high? Subir las manos
Can you touch your toes? Tocar los pies
Can you turn around? Girar
Can you say, "Hello"?
Hello, hello. Can you clap your hands? Aplaudir
Hello, hello. Can you stamp your feet? Patada al suelo
COLOURS
Vamos a recordar los colores con la canción de THE RAINBOW COLORS que os encanta:
¡Y ahora ANIMALS!
Aprenderemos primero el nombre de algunos animales. Repetid su nombre cuando lo
escuchéis.
BIRD, CAT, DOG, FISH, LIZARD, MOUSE, RABBIT, TURTLE.
Y ahora que ya les conocemos escuchamos esta canción todas las veces que queráis.
Aquí os dejo la letra para que vuestras familias la canten con vosotros también.
Do you have a pet? Yes, I have a dog.
I have a pet. He is a dog.
And he says, "Woof, woof, woof, woof, woof. Woof woof."
I have a cat. I have a pet. She is a cat.
And she says, "Meow, meow, meow, meow, meow. Meow meow."
I have a mouse. I have a pet. He is a mouse.
And he says, "Squeak, squeak, squeak, squeak, squeak. Squeak squeak."
Woof woof.
Meow meow.
Squeak squeak.
I have a bird. I have a pet. He is a bird.
And he says, "Tweet, tweet, tweet, tweet, tweet. Tweet tweet."
I have a fish. I have a pet. She is a fish.
And she says, "Glub, glub, glub, glub, glub. Glub glub."
I have a lion. A lion?! I have a pet. He is a lion.
And he says, "Roar, roar, roar, roar, roar. Roar roar."
Tweet tweet.
Glub glub.
ROAR!
JOLLY PHONICS
Continuamos con otras dos nuevas letras que en inglés suenan igual: kkkkk
Cuando oigamos el sonido kkkk hacemos el gesto de tocar castañuelas con las manos
en alto.
GOOD BYE
Terminamos la clase con una nueva cnción de BYE-BYE.
SEE YOU SOON! ¡Nos vemos pronto!
BUEN FIN DE SEMANA A TODOS CUIDAROS MUCHIIIIIISÍMO Y HASTA LA SEMANA QUE VIENE.
